Pratiques artistiques et culturelles des habitant.e.s dans les territoires

Vingt ans après la loi du 13 août 2004 confiant aux départements l’élaboration des Schémas Départementaux des Enseignements Artistiques
(SDEA), que sont devenus ces outils de politique publique ? Quels moyens les départements y consacrent-ils ? Dans quelle mesure ces schémas ont-ils évolué pour intégrer les pratiques artistiques et culturelles des habitants au-delà du seul enseignement spécialisé ?

Ce rapport constitue le premier livrable de la recherche-action PACTe — Pratiques Artistiques et Culturelles des habitants dans les Territoires —, conduite par Culture•Co et la FNADAC. Il restitue les résultats de la phase de diagnostic national, fondée sur une enquête quantitative menée auprès de 69 départements, sur une capitalisation des travaux conduits par le LUCAS depuis 2022 auprès de six départements, sur une campagne d’entretiens qualitatifs, et des séminaires de recherche ayant mobilisé une quarantaine de chercheurs, formateurs et praticiens.

Ce diagnostic pose les fondements d’une réflexion collective sur l’avenir des enseignements artistiques et de leur rôle dans le développement culturel des territoires. Il s’adresse aux élus, aux directeurs des affaires culturelles, aux professionnels de l’enseignement artistique, aux chercheurs et à tous ceux qui œuvrent à rendre les politiques culturelles plus coopératives, plus inclusives et mieux ancrées dans les réalités de leurs territoires.

Les Éditions du LUCAS, mars 2026